多項(xiàng)選擇題以下哪些屬于學(xué)科領(lǐng)域問(wèn)題解決策略的三階段模型（）
A.分析題意；
B.解答習(xí)題；
C.策略選擇
D.反思總結(jié)
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1.單項(xiàng)選擇題研究性學(xué)習(xí)在選擇課題時(shí)，可以從課題研究的價(jià)值性和（）兩方面著手。
A.新穎性
B.前瞻性
C.可行性
D.實(shí)用性
2.單項(xiàng)選擇題從已有知識(shí)的對(duì)立面出發(fā)進(jìn)行思維，要求學(xué)生做到不迷信權(quán)威和書(shū)本，敢于大膽質(zhì)疑，并進(jìn)行實(shí)證研究，這種思維屬于（）
A.發(fā)散性思維
B.順向思維
C.逆向思維
D.批判性思維
3.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)不屬于研究性學(xué)習(xí)開(kāi)放性的內(nèi)容（）
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.解決方法
C.學(xué)習(xí)方式和地點(diǎn)
D.時(shí)間
4.單項(xiàng)選擇題“自己在那些地方走了彎路？”“什么地方是這個(gè)題的思維關(guān)鍵？”以上這些屬于（）
A.反思總結(jié)
B.順向思維
C.分析題意
D.突破定勢(shì)
5.單項(xiàng)選擇題在解決問(wèn)題的過(guò)程中，只考慮某一種思路，一條道走到底，鉆牛角尖，這是（）
A.功能固著
B.定勢(shì)
C.習(xí)慣
D.偏執(zhí)
最新試題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
題型：判斷題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
為提高學(xué)習(xí)的效果，通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化，中期固定比率強(qiáng)化，后期不定時(shí)距強(qiáng)化。
題型：判斷題
下列對(duì)應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯(cuò)誤的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識(shí)不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
動(dòng)機(jī)的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)的自我價(jià)值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型：判斷題