A.私立學(xué)校
B.公立學(xué)校
C.平民學(xué)校
D.地方學(xué)校
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A.文科中學(xué)
B.騎士學(xué)院
C.文實(shí)中學(xué)
D.實(shí)科中學(xué)
A.教育普及化
B.教育世俗化
C.教育免費(fèi)
D.教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化
A.英
B.法
C.德
D.美
A.政府放任
B.宗教性
C.等級(jí)性
D.殖民性
A.盧梭
B.富蘭克林
C.夸美紐斯
D.洛克
最新試題
德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()
20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()
下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”(簡稱“臨教審”)的貢獻(xiàn)的是()
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點(diǎn)是()
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是()
下列選項(xiàng)中,不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是()
沒有對(duì)美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()