單項選擇題在教育目的的結(jié)構(gòu)中，核心部分是（）
A.對受教育都身心素質(zhì)的規(guī)定
B.對教育所要培養(yǎng)出的人的社會價值作出規(guī)定
C.以上二者的統(tǒng)一
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1.單項選擇題在中世紀大學的四科中，具有普通教育性質(zhì)的是（）
A.文科科
B.神學科
C.醫(yī)學科
D.法學科
2.單項選擇題不同民族的教育具有不同的傳統(tǒng)和特點說明了教育的（）
A.生產(chǎn)性
B.階級性
C.民族性
D.歷史繼承性
3.單項選擇題文化從一個社會文化共同體傳輸?shù)搅硪粋€社會文化共同體指的是（）
A.文化傳遞
B.文化傳播
C.文化交流
D.文化更新
4.單項選擇題勞動力再生產(chǎn)的重要手段是（）
A.教育
B.文化
C.科學技術(shù)
D.政治經(jīng)濟制度
5.單項選擇題個體身心發(fā)展的順序性決定教育，教學工作應（）
A.有針對性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序漸進
最新試題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用。”教師的媒介素養(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題