根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗的對象，可以把記憶分為（）。

根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）

孩子看完一個有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯？（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

兒童看著紙上畫的一個圓，說它像個球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）

教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學(xué)生的（）

下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒（）

下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）

概念學(xué)習是指（）

能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）