A.訓(xùn)練
B.技能
C.知識(shí)
D.活動(dòng)
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A.不重要的和未經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容容易遺忘
B.機(jī)械識(shí)記比意義識(shí)記,無意識(shí)記比有意識(shí)記易遺忘
C.遺忘有“先快后慢”的特點(diǎn)
D.形象記憶比邏輯記憶易遺忘
E.遺忘有“先少后多”的特點(diǎn)
A.瞬時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.長時(shí)記憶
D.識(shí)記
A.瞬時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.長時(shí)記憶
D.識(shí)記
A.瞬時(shí)記憶
B.短時(shí)記憶
C.長時(shí)記憶
D.識(shí)記
A.長時(shí)記憶
B.記憶表象
C.保持
D.再認(rèn)和回憶
最新試題
下列哪種情況不屬于合理宣泄情緒()
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是()。
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是()
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料,復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場景,表現(xiàn)出思維的()
請(qǐng)指出下列選項(xiàng)哪個(gè)是概念?()
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)()
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象,可以把記憶分為()。
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動(dòng)作,有助于引起學(xué)生的()
外出旅行時(shí),老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()