單項(xiàng)選擇題盼望的目標(biāo)達(dá)到和需要得到滿足之后，繼之而來的緊張性解除時(shí)的情緒狀態(tài)叫做（）
A.緩解
B.成就感
C.快樂
D.激情
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1.單項(xiàng)選擇題人對客觀事物是否符合主觀需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)叫做（）
A.情緒
B.態(tài)度
C.應(yīng)激
D.評價(jià)
2.單項(xiàng)選擇題能力的個(gè)別差異表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，即（）
A.性別差異種族差異職業(yè)差異
B.性別差異種族差異能力類型的差異
C.能力類型的差異能力水平的差異職業(yè)差異
D.能力類型的差異能力水平的差異能力表現(xiàn)早晚的差異
3.單項(xiàng)選擇題智力多元論認(rèn)為，構(gòu)成智力的有七種能力：語文能力、數(shù)量能力、空間能力、音樂能力、運(yùn)動(dòng)能力、社交能力、自知能力。這一理論的提出者是（）
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)因素分析結(jié)果，按心智能力功能上的差異，將人類的智力解釋為兩種不同的形態(tài)，一種形態(tài)稱為流體智力，另一種形態(tài)稱為晶體智力。這一理論的提出者是（）
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
5.單項(xiàng)選擇題智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為智力是一個(gè)由不同組合方式對不同信息進(jìn)行加工的各種能力的綜合系統(tǒng)，是一個(gè)包括內(nèi)容、操作和成果的三維結(jié)構(gòu)。這一理論的提出者是（）
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
最新試題
孩子看完一個(gè)有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
外出旅行時(shí)，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童看著紙上畫的一個(gè)圓，說它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于技能的活動(dòng)方式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）
題型：單項(xiàng)選擇題