A.教育功能
B.治療功能
C.預(yù)防功能
D.矯正功能
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A.感染性強(qiáng)、影響廣泛
B.效率高、省時(shí)省力
C.效果易鞏固
D.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人
A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制
B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感
C.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安
D.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突
A.復(fù)雜性
B.獨(dú)立性
C.示范性
D.長(zhǎng)效性
A.思維的廣度和深度
B.思維的敏捷性
C.思維的邏輯性
D.思維的獨(dú)立性
A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.熱愛所教學(xué)科
D.熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨
最新試題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()