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單項選擇題知識不是對現(xiàn)實的純粹客觀的反映，任何一種傳載知識的符號系統(tǒng)也不是絕對真實的表征。這是（）學派的觀點。

A.行為學派
B.認知學派
C.建構主義
D.信息加工

1.單項選擇題教學應從兒童潛在的發(fā)展水平開始，不斷創(chuàng)造新的“最近發(fā)展區(qū)”。最近發(fā)展區(qū)的理論是由心理學家（）提出的。

A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.維果茨基

2.單項選擇題先行組織者是由哪位心理學家提出的教學觀點？（）

A.布魯納
B.奧蘇伯爾
C.加涅
D.維果斯基

3.單項選擇題學習中新的符號或符號代表的觀念與學習者認知結構中的有關觀念建立實質性的聯(lián)系，這是（）學習的必要條件。

A.機械學習
B.接受學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.有意義學習

4.單項選擇題教師在教學過程中應該注意通過反饋使兒童知道自己的學習結果，并使他們逐步具有自我矯正、檢查和強化的能力，從而強化有效的學習，這是什么教學原則？（）

A.動機原則
B.強化原則
C.程序原則
D.結構原則

5.單項選擇題學習的實質就是主動形成認知結構，在大腦中形成認知結構的表征，這是觀點是哪一學派的觀點（）

A.行為學派
B.符號學習
C.完形學派
D.認知結構