A.調(diào)節(jié)策略
B.監(jiān)控策略
C.認(rèn)知策略
D.資源管理策略
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A.自我監(jiān)控
B.自我調(diào)節(jié)
C.時(shí)間管理
D.環(huán)境管理
A.監(jiān)控策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.認(rèn)知策略
D.資源管理策略
E.可逆性
A.學(xué)科性
B.個(gè)性化指導(dǎo)
C.通用性
D.全體性
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.元認(rèn)知策略
最新試題
下列不屬于技能的活動(dòng)方式是（）
“過(guò)目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無(wú)關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說(shuō)明注意具有（）
人的短時(shí)記憶容量為（）。
外出旅行時(shí)，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒(méi)有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）
考古學(xué)家可以通過(guò)化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出思維的（）
請(qǐng)指出下列選項(xiàng)哪個(gè)是概念？（）
通過(guò)觀察餓貓如何打開(kāi)疑難籠獲得食物的過(guò)程來(lái)研究學(xué)習(xí)過(guò)程的心理學(xué)家是（）。
通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。