單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。