以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）

人的一切心理活動和行為的基礎是（）

心理學的研究表明，人們的認識和情感有時并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學生卻因礙于情感而覺得難以接受，這時，需要（）

小學的心理健康教育可以以（）為主，營造樂學、合群的良好氛圍。

根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來源于（）

教育法的基本原則有（）

（）是教師與學生溝通的基本技巧，也是在溝通中認識與了解學生的第一步。

“大教無痕”是指（）

師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

教師與學生家長之間的沖突主要是（）