A、符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則
B、違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。
C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神
D、侵犯學(xué)生的休息權(quán)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、尊重勞動(dòng)
B、尊重知識(shí)
C、尊重人才
D、尊重創(chuàng)造
A、遺傳的影響
B、生理的因素
C、文化與環(huán)境的烙印
D、家庭的影響
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之
B、學(xué)而不厭，誨人不倦
C、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
D、大音稀聲，大象無(wú)形
A、任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律
B、享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行相關(guān)的義務(wù)
C、任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)
D、任何組織和個(gè)人的違法行為都必須依法受到追究
A、適應(yīng)教育環(huán)境
B、人際關(guān)系和睦
C、自我意識(shí)良好
D、情緒體驗(yàn)積極
最新試題
國(guó)家教委提出的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的含義是（）
小學(xué)的心理健康教育可以以（）為主，營(yíng)造樂(lè)學(xué)、合群的良好氛圍。
要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。
教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）
心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致。因此，在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺(jué)得難以接受，這時(shí)，需要（）
根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來(lái)源于（）
為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購(gòu)買(mǎi)"校方責(zé)任險(xiǎn)"，購(gòu)買(mǎi)校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由（）
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平（）關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。
教育法的基本原則有（）