A、加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
B、設(shè)身處地，置換角色
C、尊重理解，一視同仁
D、真誠(chéng)交流，溝通情
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A、體現(xiàn)該職高的誠(chéng)信精神，是學(xué)校招生的創(chuàng)新舉措
B、這是買賣生源的違規(guī)亂招生行為
C、為學(xué)生前途負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生選擇更好學(xué)校，體現(xiàn)班主任的責(zé)任心
D、班主任做工作花費(fèi)了時(shí)間精力，應(yīng)該有所回報(bào)，符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則
A、公正、愛生
B、以身作則
C、獻(xiàn)身教育事業(yè)
D、熱愛科學(xué)、追求真理等等
A、符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則
B、違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定
C、體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神
D、侵犯學(xué)生的休息權(quán)
A、耐心
B、個(gè)性
C、平等
D、個(gè)體差
A、委以重任法
B、肯定語(yǔ)教法
C、前車之鑒法
D、比較鑒別法
最新試題
（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）
洋快餐為什么對(duì)顧客有很大的吸引力（）
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）
針對(duì)上述情況，你認(rèn)為正確的作法是（）
關(guān)于這起案件，下列說(shuō)法中正確的是（）。
你認(rèn)為上述作法其實(shí)質(zhì)是（）
教師職業(yè)道德規(guī)范（）
對(duì)教師的考核要注意充分聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)等各方面意見，這體現(xiàn)的是（）