A、司法救濟(jì)
B、行政救濟(jì)
C、社會(huì)救
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A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生
B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友
C.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益
D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生
A、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)世界各民族的職業(yè)道德
B、從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德
C、繼承古代孔子、孟子思想,傳承儒家思想文化
D、繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想,踐行和弘揚(yáng)他們的主張
A、隱私權(quán)
B、人身自由權(quán)
C、名譽(yù)權(quán)
D、內(nèi)心自由權(quán)
A、引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)、提高師德素養(yǎng)的重要性和必要性
B、進(jìn)一步明晰和理解新時(shí)期師德規(guī)范的內(nèi)涵
C、自覺將師德規(guī)范內(nèi)化為自己的師德修養(yǎng),提升教師人文素養(yǎng)和心理健康水平,強(qiáng)化教師法律法規(guī)意識(shí)
D、加強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任,規(guī)范職業(yè)行為,優(yōu)化職業(yè)作風(fēng),真正做到教書育人,為人師表
最新試題
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳,其作用是()
()是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。
為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助,教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購買"校方責(zé)任險(xiǎn)",購買校方責(zé)任險(xiǎn)的資金應(yīng)該由()
我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù),注意()
師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
對(duì)教師"愛國守法"的具體要求是()
“大教無痕”是指()
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位,離其他同學(xué)有幾排位置距離,凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法()
()是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
小學(xué)的心理健康教育可以以()為主,營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。