A.教育是生活
B.教育是生長
C.整個(gè)教學(xué)法
D.以幼兒發(fā)展為本
E.教育是經(jīng)驗(yàn)改造
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A.以幼兒的活動(dòng)為中心，取消了上課形式，讓幼兒到活動(dòng)中去學(xué)習(xí)
B.重視幼兒的興趣和需要
C.強(qiáng)調(diào)環(huán)境、材料的重要性
D.堅(jiān)持以探究為主的方法
E.以游戲?yàn)榛顒?dòng)教育的基本形式
A.目標(biāo)
B.知識(shí)
C.技能
D.能力
E.情感
A.依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特征
B.依據(jù)科學(xué)的教育觀念
C.依據(jù)教育內(nèi)容選擇活動(dòng)模式
D.教育活動(dòng)內(nèi)容是否現(xiàn)代化、未來化
E.教育活動(dòng)目標(biāo)是否融入市場(chǎng)意識(shí)、未來意識(shí)、國際意識(shí)
A.發(fā)展適宜性原則
B.活動(dòng)性原則
C.開放性、現(xiàn)代化
D.多樣化、特色化、綜合化
E.面向全體、因材施教
A.分科課程
B.綜合課程
C.核心課程
D.活動(dòng)教育課程
E.主題課程
最新試題
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。