單項選擇題在教育投資比例的計算方法中，能夠反映各國對教育投資重視程度的計算方法是（）
A.縱斷面歷史分析比較
B.橫斷面分析比較
C.橫斷面歷史分析比較
D.縱斷面分析比較
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1.單項選擇題經(jīng)濟部門中，由科學變?yōu)槲镔|(zhì)生產(chǎn)技術的程度和物質(zhì)生產(chǎn)部門科技人員的比例關系，被稱作經(jīng)濟部門的（）
A.級別結(jié)構(gòu)
B.程度結(jié)構(gòu)
C.勞動技術結(jié)構(gòu)
D.人員結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題首先在經(jīng)濟學領域提出“創(chuàng)新”概念的經(jīng)濟學家是（）
A.舒爾茨
B.丹尼森
C.杜威
D.熊彼特
3.單項選擇題中國國家教委規(guī)定，高中教師應具有的文化水平為（）
A.高中文化水平
B.大專文化水平
C.大學本科文化水平
D.教育碩士文化水平
4.單項選擇題西方經(jīng)濟學中，用于計量各種因素在經(jīng)濟增長中作用的反事實度量法，最早運用于（）
A.法國
B.德國
C.英國
D.美國
5.單項選擇題教育規(guī)模的理想類型是（）
A.規(guī)模過大成長型
B.規(guī)模適度萎縮型
C.規(guī)模適度成長型
D.規(guī)模適度穩(wěn)定型
最新試題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：單項選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題
簡要回答反事實度量法。
題型：問答題
社會平均教育收益率
題型：名詞解釋
簡述美國大學適度規(guī)模。
題型：問答題
試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。
題型：單項選擇題
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
題型：問答題
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
題型：問答題