名詞解釋國際比較法
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1.名詞解釋復(fù)雜勞動
2.名詞解釋畢業(yè)生發(fā)展?jié)摿?/a>
3.單項選擇題人力資本理論基本出發(fā)點(diǎn)是（）
A.重視土地和人口數(shù)量的作用
B.人力資本投資作用大于物力資本投資作用
C.人口質(zhì)量重于人口數(shù)量
D.教育投資比物力投資更有利
4.單項選擇題西方學(xué)者認(rèn)為，計算教育對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)最細(xì)致、最深入的一種方法是（）
A.現(xiàn)值折算法
B.經(jīng)濟(jì)增長因素分析法
C.勞動簡化法
D.費(fèi)用—效益分析法
5.單項選擇題為了確保適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)力，許多國家都提出了義務(wù)教育（）
A.收書本費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
B.收學(xué)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
C.收雜費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
D.免費(fèi)性原則
最新試題
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項選擇題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型：問答題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項選擇題
一個人的教育精神成本屬于（）。
題型：單項選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題