多項選擇題格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領(lǐng)域是（）

A、運動
B、適應
C、語言
D、個人——社會交往
E、思維


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1.多項選擇題個體身心發(fā)展的互補性要求教育者做到（）

A、面向全體學生
B、善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢
C、抓住關(guān)鍵期
D、做好階段間的過渡
E、提出高于學生現(xiàn)有發(fā)展水平的要求

2.多項選擇題學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（）

A、對人的潛能的信任
B、對人的價值的尊重
C、對人性的了解
D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值
E、重視主體的自我意識

3.多項選擇題一個人的發(fā)展能否達到較高水平的重要因素是（）

A、遺傳素質(zhì)
B、社會環(huán)境
C、成熟
D、個人的學習態(tài)度
E、人的主觀能動性

4.多項選擇題主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（）

A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、華生

5.多項選擇題教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）

A、幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值
B、使人認識并發(fā)揮自身潛能
C、發(fā)展人的精神力量
D、形成人格
E、使人的身心得到和諧、充分的發(fā)展