師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

我國(guó)社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì)，教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

我國(guó)教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。

從狹義來(lái)看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。

取得教師資格的條件有哪些？

“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。