教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認(rèn)可程度。

師生關(guān)系是在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系，只屬于一種正式的關(guān)系。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動的方式、方式和效率。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。