A.引起學(xué)習(xí)動機(jī)
B.鞏固知識
C.領(lǐng)會知識
D.運(yùn)用知識
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A、教育研究
B、實踐操作
C、課堂教學(xué)
D、課外活動
A、促進(jìn)教育發(fā)展
B、促進(jìn)個體發(fā)展
C、促進(jìn)文化發(fā)展
D、促進(jìn)社會發(fā)展
A、備課
B、上課
C、課外輔導(dǎo)
D、作業(yè)布置與批改
A、實物直觀、模像直觀、語言直觀
B、實物直觀、掛圖直觀、語言直觀
C、實物直觀、模像直觀、掛圖直觀
D、模像直觀、掛圖直觀、語言直觀
A.教學(xué)目的明確
B.教學(xué)內(nèi)容正確
C.教學(xué)方法靈活
D.學(xué)生主體性充分發(fā)揮
最新試題
個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系,理論與實踐的關(guān)系。
學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。
孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。
簡述課程的意義和作用。
赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切,在一個時間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。
談話法的最大優(yōu)點是對個別學(xué)生的影響。
知識并不代表智力,人的智力的高低,主要取決于先天的遺傳因素。
學(xué)科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些?
談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的一般原則是什么?