A.觀察法的運(yùn)用范例
B.調(diào)查法的運(yùn)用范例
C.實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用范例
D.行動(dòng)研究發(fā)的運(yùn)用范例
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A.動(dòng)作輔助材料的參與
B.教師參與
C.視覺輔助參與
D.言語(yǔ)輔助材料參與的應(yīng)用及其要點(diǎn)
A.律動(dòng)
B.及其組合
C.舞蹈
D.音樂游戲
A.烏龜
B.金魚
C.嬌鳳
D.蝌蚪
E.蠶
F.蛇
A.要重視幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
B.要重視集體的講解、討論
C.要進(jìn)行直接的指導(dǎo)
D.要重視心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇
B.學(xué)習(xí)材料由教師統(tǒng)一提供
C.學(xué)習(xí)過程中教師的直接指導(dǎo)較少
D.學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間受限制
最新試題
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能？（）
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。