A、學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)
B、社會(huì)實(shí)踐
C、學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)
D、智育
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A、夸美紐斯
B、杜威
C、赫爾巴特
D、贊科夫
A、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則
B、直觀性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
A、演示法
B、練習(xí)法
C、講授法
D、談話法
A、啟發(fā)性原則
B、直觀性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、因材施教原則
A、啟發(fā)性原則
B、直觀性原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、鞏固性原則
最新試題
智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。
論述課程發(fā)展的一般趨勢(shì)。
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的一般原則是什么?
學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際,事實(shí)不能離開(kāi)思想?!?/p>
教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。
教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價(jià)值取向決定,它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。
簡(jiǎn)述課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。