判斷題教學(xué)策略是對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步具體化，所以從教學(xué)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，是從教學(xué)理論到教學(xué)策略，再到教學(xué)模式，再到教學(xué)方法，再到教學(xué)實(shí)踐。
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教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。
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教學(xué)手段的操作要求有哪些？
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內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。
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論述基本的教學(xué)方法——講授法。
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論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
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上好課的基本要求有哪些？
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論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
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