A．領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
B．領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
C．工作任務(wù)結(jié)構(gòu)
D．被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟程度
E．職位的權(quán)力
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A．現(xiàn)場觀察法
B．內(nèi)部審計法
C．統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析法
D．專題報告分析法
E．人員管理控制法
A．超理性分析
B．社會文化分析
C．未來分析
D．確定型分析
E．隨機(jī)型分析
A．鏈?zhǔn)綔贤?br />
B．輪式溝通
C．全通道溝通
D．環(huán)式溝通
E．Y式溝通
A.專一化戰(zhàn)略
B.注重全局戰(zhàn)略
C.差異化戰(zhàn)略
D.超越現(xiàn)實戰(zhàn)略
E.成本領(lǐng)先戰(zhàn)略
A．以盈利為目的
B．提供公共產(chǎn)品
C．行使委托權(quán)力
D．以市場為導(dǎo)向
E．平衡多元利益要求
最新試題
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）