教師應注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。

愛惜物品、愛護公共財物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。

幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的（）

幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒（），促進每個幼兒人格健全發(fā)展。

幼兒道德認識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

教師要有意識地引導幼兒學習周圍生活中的知識，如（）

下列屬于《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒德育的目標是（）

愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。