單項選擇題（）是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。
A.學(xué)前教育目標
B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育啟蒙
D.學(xué)前教育內(nèi)容
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1.單項選擇題幼兒一般只能感受事物表面的簡單的形式美，這說明幼兒審美感知具有（）。
A.低級性
B.浮躁性
C.沖動性
D.膚淺性
2.單項選擇題“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的（）。
A.反抗階段
B.失望階段
C.超脫階段
D.平復(fù)階段
3.單項選擇題教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒
4.單項選擇題對胎兒進行防電磁保護，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來到人間，這是為了保護兒童的（）。
A.發(fā)展權(quán)
B.出生權(quán)
C.健康權(quán)
D.生存權(quán)
5.單項選擇題“教育的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)有準備的環(huán)境”的觀點是由（）首先提出的。
A.福祿培爾
B.陳鶴琴
C.蒙臺梭利
D.陶行知
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尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動。
題型：判斷題
教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（）。
題型：單項選擇題
按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應(yīng)（）。
題型：單項選擇題
課程目標規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求，課程內(nèi)容是目標的體現(xiàn)與依托。
題型：判斷題
幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
題型：判斷題
教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。
題型：單項選擇題
教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。
題型：判斷題
教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。
題型：單項選擇題
在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以（）。
題型：單項選擇題