A.用懷疑的眼光看待幼兒
B.用靜態(tài)的眼光看待幼兒
C.用批評的眼光看待幼兒
D.用動態(tài)的眼光看待幼兒
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你可能感興趣的試題
A.“老師不知道。”
B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你。”
C.“媽媽4點半就來接你。”
D.“媽媽馬上就來接你。”
A.一邊組織教學一邊給孩子換褲子
B.責備孩子該上廁所時不去上
C.把孩子領到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師
D.如果天氣比較熱就讓其自然干
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C.說否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
A.繁瑣性
B.細致性
C.微妙性
D.平凡性
A.學期（或?qū)W年）初做好本班收費工作
B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況
C.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系
D.定期向園長匯報工作
最新試題
一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好回答：（）
教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。
在幼兒園里，建立良好師生關系的基本條件是（）。
（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。
尊重幼兒的合法權利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學活動。
“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設活動式環(huán)境，體現(xiàn)（）原則。
開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、弓}導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。
幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。
為了實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)?？刂圃?～8個人左右。
在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。