單項選擇題我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合（）。
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
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1.單項選擇題幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學方法稱為（）。
A.直觀形象法
B.實踐法
C.行動操練法
D.情感體驗法
2.單項選擇題有固定的場所，有目的、按計劃、系統(tǒng)地進行，既有班級整體施教、又有小組施教和個別施教等形式的活動是（）。
A.自我教育
B.家庭教育
C.學校教育
D.社會教育
3.單項選擇題學前教育的（）原則，是美國幼兒教育協(xié)會于1986年針對當時普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的教育理念與實踐。
A.發(fā)展適宜性
B.啟蒙性
C.綜合性
D.獨立自主性
4.單項選擇題在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（）。
A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.行為目標
5.單項選擇題教師請小朋友把自己家的圖書帶到幼兒園的圖書角與其他人分享，豐富了圖書角的內(nèi)容，教師這樣做遵守了（）教育原則。
A.保教結(jié)合的原則
B.充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.注重教育的活動性和活動的多樣性
最新試題
集體教學活動是一種高效的教學組織形式。
題型：判斷題
教學評價有助于提高教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學。
題型：判斷題
幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。
題型：判斷題
最初來源于班級授課制，組織比較嚴密，計劃性較強的教學組織形式是（）
題型：單項選擇題
衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。
題型：單項選擇題
教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學，這種教學組織形式是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學是教師想教什么就教什么的活動。
題型：判斷題
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學活動設計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）
題型：單項選擇題