教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。

對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。

測評中的“測”也稱為（）。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

不具有組織特性的有（）。

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。

對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。