單項選擇題教學要受學生心理發(fā)展水平和認知特點的制約，依據(jù)這一規(guī)律所提出的教學原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進原則
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1.單項選擇題委托任務和組織活動是屬于（）。
A.說服法
B.榜樣法
C.鍛煉法
D.陶冶法
2.單項選擇題反映教學規(guī)律的是（）
A.教學原則
B.教學方法
C.教學過程
D.教學組織形式
3.單項選擇題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）
A.認知策略
B.學習策略
C.認知方式
D.認知技能
4.單項選擇題教學方法現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）。
A.自動教學機
B.程序教學機器
C.電影和電視
D.計算機輔助教學
5.單項選擇題“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.量力性原則
最新試題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。
題型：單項選擇題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
古代的學校教學組織形式一般都是（）。
題型：單項選擇題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
設計教學法的提出者是（）。
題型：單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
班級授課制的固定是指（）。
題型：單項選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。
題型：單項選擇題