A.觀察
B.考查
C.調(diào)查
D.考試
E.測驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課堂觀察
B.自學(xué)活動觀察
C.作業(yè)分析
D.問卷調(diào)查
E.學(xué)業(yè)考試
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.論文式測驗(yàn)
B.客觀性測驗(yàn)
C.問題情境測驗(yàn)
D.面試式測驗(yàn)
E.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.考試
B.口頭提問
C.檢查書面作業(yè)
D.書面測驗(yàn)
最新試題
以分班、分組為測驗(yàn)的根本目的的是()。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
把兩個(gè)及其兩個(gè)年級以上的兒童編在一個(gè)班級,直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動之中,它的正確和靈活運(yùn)用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
我國最早采用班級授課制是在()。
為完成特定的教學(xué)任務(wù),教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu),稱為()。
()是課外活動的主體部分。
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是()。
在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()