多項選擇題考試命題的質(zhì)量指標主要有()。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
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1.多項選擇題學生學業(yè)成績評價方式中,考查的方式主要有()
A.考試
B.口頭提問
C.檢查書面作業(yè)
D.書面測驗
2.單項選擇題屬于非測驗的評價手段的是()。
A.觀察
B.判斷
C.反思
D.分析
3.單項選擇題下列關(guān)于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是()。
A.評定學生學業(yè)成績,一般采用百分制記分法和等級制記分法
B.一般說,題的數(shù)量多、便于給小分的,用等級制較便利
C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便
D.在成績評定時,不能把等級制換算成一定的分數(shù)
4.單項選擇題匯集學生作品樣本,展示學生的學習和進步狀況的教學評價方法是()。
A.檔案袋評價法
B.專題作業(yè)法
C.測驗法
D.實驗法
5.單項選擇題在教學活動計劃實施過程中,對教學計劃、方案執(zhí)行情況進行的評價屬手()。
A.診斷性評價
B.總結(jié)性評價
C.準備性評價
D.形成性評價
最新試題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型:單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。
題型:單項選擇題
在各種教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
()是課外活動的主體部分。
題型:單項選擇題
各種教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型:判斷題
我國最早采用班級授課制是在()。
題型:單項選擇題
教學中的啟發(fā)不是讓學生自發(fā)地看,而是要在教師的指導下有目的地觀察,教師通過提出問題引導學生去把握事物的特征。
題型:判斷題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是()。
題型:單項選擇題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。
題型:單項選擇題