多項選擇題按照評價的功能來劃分,教學(xué)評價方法的類型主要有()。
A.相對評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.絕對性評價
E.終結(jié)性評價
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1.多項選擇題教學(xué)評價的具體方法主要包括()。
A.測驗法
B.檔案袋評定法
C.專題作業(yè)法
D.實驗法
E.觀察法
2.多項選擇題學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式是指()。
A.觀察
B.考查
C.調(diào)查
D.考試
E.測驗
3.多項選擇題檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以運用的主要方式有()。
A.課堂觀察
B.自學(xué)活動觀察
C.作業(yè)分析
D.問卷調(diào)查
E.學(xué)業(yè)考試
4.多項選擇題衡量測驗題目的質(zhì)量指標主要有()
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
5.多項選擇題常用的測驗種類有()。
A.論文式測驗
B.客觀性測驗
C.問題情境測驗
D.面試式測驗
E.標準化測驗
最新試題
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中,它的正確和靈活運用,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
題型:判斷題
下位法服從上位法
題型:判斷題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()。
題型:單項選擇題
在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。
題型:單項選擇題
學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
題型:單項選擇題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
題型:單項選擇題
我國最早采用班級授課制是在()。
題型:單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型:判斷題
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是()。
題型:單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是()。
題型:單項選擇題