A.模仿能力
B.創(chuàng)造能力
C.操作能力
D.社交能力
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A.物質興趣
B.直接興趣
C.精神興趣
D.間接興趣
A.一般能力
B.特殊能力
C.流體能力
D.晶體能力
A.情境性
B.穩(wěn)定性
C.內隱性
D.暫時性
A.新穎性
B.直觀性
C.概括性
D.間接性
A.學習是這一時期的主導活動
B.思維活動從具體形象性向抽象邏輯性過渡
C.開始在口頭語言的基礎上掌握書面語言
D.具有自我中心的特點
A.連續(xù)性與順序性
B.階段性
C.個別差異性
D.不均衡性
E.關鍵性
A、連續(xù)性與階段性
B、定向性與順序性
C、不平衡性
D、差異性
A.定向性與順序性
B.連續(xù)性與階段性
C.個別差異性
D.不均衡性
E.關鍵性
A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同
B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起止時間上的不同
C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同
D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同
E.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率
A.一般對比
B.同時對比
C.特殊對比
D.先后對比
最新試題
在意識水平上對思想的表象的加工是()。
小學生的個性傾向主要表現在()。
造成學生心理個別差異的原因不包括()。
依據心理活動的傾向性,一般把人的性格分為()
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結,分析自己在學習上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
根據埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
根據埃里克森的理論,2~3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)()。
生理自我基本成熟的時間在()。
根據埃里克森的心理社會發(fā)展理論,人處于學齡期的特征是()。
某人智力年齡是l0歲,實際年齡是8歲,此人的比率智商是()。