A.勤奮感對自卑感
B.自我同一性對角色混亂
C.主動(dòng)感對內(nèi)疚感
D.基本的信任感對基本的不信任感。
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A.自主感對羞恥感
B.主動(dòng)感對內(nèi)疚感
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D.自我同一性對角色混亂
A.自主感對羞恥感
B.主動(dòng)感對內(nèi)疚感
C.勤奮感對自卑感
D.自我同一性對角色混亂
A.1歲左右
B.3歲左右
C.6歲左右
D.9歲左右
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
A.認(rèn)識(shí)環(huán)境
B.識(shí)別食物
C.自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展
D.食物條件反射
A.認(rèn)知過程
B.問題解決
C.自我意識(shí)
D.行動(dòng)過程
A.二年級
B.三年級
C.四年級
D.五年級
A.認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑
B.認(rèn)知方式和認(rèn)知能力
C.思維方式和智力水平
D.智力水平和認(rèn)知水平
A.卡特爾
B.威特金
C.吉爾福特
D.列為托夫
A.自我認(rèn)知
B.社會(huì)性認(rèn)知
C.社會(huì)性交往
D.認(rèn)知方式
最新試題
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程,并將人格發(fā)展分為()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
一個(gè)人對行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的()
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。
按照自我意識(shí)發(fā)展理論,生理自我成熟的年齡是()。
皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個(gè)方面。