單項選擇題研究表明，與學生的知識學習顯著相關的是（）。
A.教師表達的清晰度
B.教師思維的流暢性
C.教師人格特征
D.教師期望
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1.單項選擇題學生的知識與學習同教師表達的清晰度（）。
A.無關系
B.有負相關
C.有利有弊
D.有顯著的相關
2.單項選擇題讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容屬于（）。
A.頭腦風暴訓練
B.自我設計訓練
C.推測與假設訓練
D.發(fā)散思維訓練
3.單項選擇題利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。
A.形象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
4.單項選擇題帶領學生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為（）
A.形象直觀
B.實物直觀
C.模象直觀
D.言語直觀
5.單項選擇題教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
最新試題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型：判斷題
合理地組織復習的方法有及時復習、（）。
題型：多項選擇題
從信息加工的角度來看，記憶的最后一個階段是（）
題型：單項選擇題
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。
題型：判斷題
艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。
題型：判斷題
知識應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成？（）
題型：多項選擇題
長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。
題型：多項選擇題
在學習一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：多項選擇題
知識遺忘的過程是（）
題型：單項選擇題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項選擇題