過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。

可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）

一般情況下，綜合識(shí)記的效果優(yōu)于整體識(shí)記，整體識(shí)記的效果優(yōu)于部分識(shí)記。

回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)記憶比較長(zhǎng)的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。

知識(shí)遺忘的過程是（）

反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。

多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。

假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學(xué)習(xí)”原理，記（）最高效、最經(jīng)濟(jì)。

在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。