A.個(gè)性
B.好奇
C.創(chuàng)新
D.努力
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A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
A.形象思維
B.聚合思維
C.直覺思維
D.發(fā)散思維
A.原型啟發(fā)
B.功能固著
C.負(fù)向遷移
D.定勢影響
A.魯班發(fā)明鋸子
B.高斯少年時(shí)做數(shù)字1～100的連加
C.找到遠(yuǎn)古時(shí)期的化石
D.陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源
A.形象思維
B.發(fā)散思維
C.輻合思維
D.直覺思維
A.抽象思維
B.聯(lián)想思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
A.智力技能
B.思維品質(zhì)
C.思維程序
D.能力或特性
A.流暢性
B.精確性
C.系統(tǒng)性
D.抽象性
最新試題
根據(jù)結(jié)構(gòu)的相似性，應(yīng)用相同的原理對問題加以解決的方式是（）。
父母受教育程度越高，對孩子的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
（）依據(jù)現(xiàn)有條件，分析可達(dá)到目標(biāo)與要達(dá)到目標(biāo)之間的差異，引進(jìn)算子解決問題。
有創(chuàng)意作品的特點(diǎn)是（）。
教師在教授思維方法時(shí)，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。
個(gè)性
幼兒創(chuàng)造性的教育途徑（）。
提到毛巾，大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于（）。
下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)？（）
下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）