下列哪項不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。

從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。

備課時，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計劃。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

學(xué)科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

教育家（）曾被稱為“當(dāng)代課程評價之父”。

提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。