把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。

研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的（）。

下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是（）。

對(duì)學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。

備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

課的類型是由（）課的種類。

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?/p>

結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。