A.名譽權(quán)和榮譽權(quán)
B.公正評價權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
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A.觀察力
B.記憶力
C.興趣、愛好
D.想象力
A.人身自由權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.受教育權(quán)
D.名譽權(quán)
A.學生的身心健康權(quán)
B.學生的人身自由權(quán)
C.學生的名譽權(quán)
D.學生的隱私權(quán)
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不受外界影響的時期
最新試題
“為人師表”是說教師必須具備()。
中小學教師職業(yè)道德建設中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是()。
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關處理的期限是()
當代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件,能否合格履行教師角色,根本上還在于教師的()。
課堂教學中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學生的()。
學校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需求,取決于教師對這種環(huán)境的()。
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()