多項選擇題外鑠論的主要代表人物有()。
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
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1.多項選擇題以下屬于個體差異性的是()。
A.青年與老年的差異
B.幼兒與少年的差異
C.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異
D.個體思維方式的差異
2.多項選擇題人的身心發(fā)展的典型觀點有()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多種因素相互作用論
D.性善論
3.多項選擇題訓練發(fā)散思維的方法有()。
A.用途擴散
B.結(jié)構(gòu)擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
E.集體擴散
4.多項選擇題創(chuàng)造性的基本特征有()。
A.概括性
B.獨創(chuàng)性
C.啟發(fā)性
D.流暢性
E.變通性
5.多項選擇題下列哪些特征不屬于學生心理發(fā)展的基本特征?()
A.平衡性
B.連續(xù)性與階段性
C.定向性與順序性
D.差異性
E.非定向性與順序性
最新試題
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
成年人有一定的閱歷,懂得社會需要什么樣的人,所以他們按照自己的價值觀培養(yǎng)兒童是正確的。
題型:判斷題
試論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
題型:問答題
作為一名教育者要適應個體發(fā)展的順序性規(guī)律,應做到()。
題型:單項選擇題
如果個體對環(huán)境持積極態(tài)度,就會克服環(huán)境中的消極阻力,擴大發(fā)展空間。
題型:判斷題
教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導作用的基礎(chǔ)和前提,它主要包括()、()和()等方面。
題型:填空題
教育在人的身心發(fā)展中起著主導作用。
題型:判斷題
簡述掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)鍵。
題型:問答題
智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的。
題型:判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題