上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

板書只能以概括的形式表達教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

教學(xué)計劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

把學(xué)習過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

運用問答法進行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。