教學過程是指教學進程的基本階段。

標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

教學目標是對教師教學行為的描述。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

教學過程的基本規(guī)律。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

教學過程？