教學過程的基本規(guī)律。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

教學的過程是一種特殊的認識過程。

簡述教學過程的基本特點。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

如何認識教學過程的本質(zhì)？

教學過程的基本階段有引起學習動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。