判斷題把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項選擇題一位大學(xué)生在反思自己的小學(xué)生活時,這樣說道:當(dāng)我拿到大學(xué)通知書時,我猛然覺得這12年的寒窗苦讀換來的除了一張通知書外,似乎什么都沒有—沒有朋友,沒有刻骨銘心的興趣愛好。他除了無奈的“喜歡”數(shù)理化英語等高考課程外,簡直都忘了國歌是怎么唱的了。在實際教學(xué)過程中,教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則?()
A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合
B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一
C.知識傳授與思想教育相統(tǒng)一
D.教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合
4.多項選擇題一位大學(xué)生在反思自己的小學(xué)生活時,這樣說道:當(dāng)我拿到大學(xué)通知書時,我猛然覺得這12年的寒窗苦讀換來的除了一張通知書外,似乎什么都沒有—沒有朋友,沒有刻骨銘心的興趣愛好。他除了無奈的“喜歡”數(shù)理化英語等高考課程外,簡直都忘了國歌是怎么唱的了。材料中反映了當(dāng)前我國教學(xué)過程中存在的什么問題?()
A.忽視了教學(xué)過程知、情、意的統(tǒng)一
B.忽視了教學(xué)過程中師生之間情感的交流
C.過分強調(diào)教學(xué)過程是理性知識的傳遞過程
D.未能充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主觀能動性
5.多項選擇題19世紀(jì)初德國教育家赫爾巴特根據(jù)對興趣和注意的分析,提出了()的教學(xué)過程四階段說。
A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
最新試題
在教學(xué)過程中,直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。
題型:判斷題
在教和學(xué)的協(xié)同活動中,()是學(xué)習(xí)的主體,()在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
題型:填空題
教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
題型:判斷題
板書只能以概括的形式表達教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。
題型:判斷題
教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、()、()、交往性等方面。
題型:填空題
教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段。
題型:判斷題
教學(xué)過程是一個程序化過程,也是一個動態(tài)過程。
題型:判斷題
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴大、加深。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
題型:判斷題