指的是人所具有的穩(wěn)定的內在的基本品質資質、特點特征等。
就是“為促使人的身心得到全面發(fā)展而實施的教育。”
是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總目標、總要求,是所培養(yǎng)的人應達到的最終標準。
是先天繼承下來的,與生俱有的生理特點和解剖特點。
是有意識的以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動。
是國家通過法律形式予以規(guī)定的每個人都必須接受的一定程度的教育。
是通過對教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實踐活動提供科學理論依據(jù)
是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯(lián)系和關系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復性。
指研究教育規(guī)律的各門教育學科的總稱
最新試題
校外教育
近代學校教育具有哪些基本特征?
教育現(xiàn)代化
教育學的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段?
班集體
教育思想
課外教育
家庭教育
教育評價
班級授課制