A.生物-心理-社會醫(yī)學模式的必然要求
B.醫(yī)學人道主義基本原則的具體體現(xiàn)
C.建立真誠醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)
D.醫(yī)務(wù)人員因此可以減輕其道德責任
E.并不意味著醫(yī)務(wù)人員完全聽命于病人和家屬的意愿或要求
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A.倫理的認識
B.倫理的調(diào)控
C.倫理的支持
D.倫理的情感
E.倫理的行為
A.關(guān)于公益的理論
B.關(guān)于健康的理論
C.關(guān)于疾病的理論
D.關(guān)于生命的理論
E.關(guān)于美德的理論
A.切實關(guān)心病人
B.關(guān)注口腔健康
C.合理制定膳食
D.普及防護知識
E.預(yù)防交叉感染
A.關(guān)系到個體人的尊嚴
B.關(guān)系到個體人的法律地位
C.關(guān)系到家庭尊嚴
D.關(guān)系到整個人類尊嚴
E.僅僅影響到環(huán)境或社會
A.醫(yī)患之間的道德現(xiàn)象
B.醫(yī)際之間的道德現(xiàn)象
C.醫(yī)學與社會之間的道德現(xiàn)象
D.醫(yī)學科研道德現(xiàn)象
E.生命道德現(xiàn)象
A.全面維護受試者知情權(quán)
B.嚴格履行知情同意全部程序
C.正確對待代理同意
D.正確對待免除知情同意
E.正確對待社區(qū)知情同意
A.醫(yī)學人本論
B.生命神圣論
C.醫(yī)學公正論
D.偏好效用主義
E.規(guī)則功利主義
A.移植器官的發(fā)展問題
B.移植器官的來源問題
C.移植器官的費用問題
D.移植器官的分配問題
E.移植器官的技術(shù)問題
A.病人有權(quán)利拒絕參與臨床教學
B.病人有責任參與臨床教學
C.建立信任關(guān)系,是臨床教學的關(guān)鍵
D.在開展臨床教學前,要向病人進行解釋說明
E.進行臨床教學時,要注意保護病人的利益
A.腦死亡標準只具有理論意義
B.腦死亡標準在我國成為臨床判斷死亡的唯一依據(jù)
C.腦死亡標準具有重要的倫理學意義
D.腦死亡標準是我國目前唯一具有法律性質(zhì)的死亡標準
E.腦死亡標準已經(jīng)成為全球共識,內(nèi)容不會再變化
最新試題
實習生是“準醫(yī)生”,應(yīng)處處以醫(yī)生的標準來要求自己,并具有和醫(yī)生一樣的道德責任,在實習過程中,他們應(yīng)該()。
在醫(yī)護倫理學中,公益包括()。
“死生,命也;其有夜旦之常,天也。人之有所不得與,皆物之情也。”這是()的死亡觀。
醫(yī)生在死者生前及其親屬不反對的情況下,摘取死者的組織和器官,這一形式在下列哪些國家是合法的?()
國際上普遍認可的動物福利有五項基本福利,也稱“五大自由”,是指()
1946年起草的第一個國際準則是()。
死亡教育的途徑有()。
由于危重病人特點,常見的倫理難題是()
手術(shù)前護理的主要內(nèi)容包括()。
人體實驗可以分為()。