A.《學(xué)記》
B.《論語》
C.《尚書》
D.《孟子》
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A.因材施教原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
A.杜威
B.華虛朋
C.盧梭
D.克伯屈
A.因材施教的教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
最新試題
課的類型是由()課的種類。
下位法服從上位法
在各種教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是()。
“小型分散,便于開展多種多樣的活動(dòng),滿足學(xué)生的興趣、愛好,發(fā)展學(xué)生的才能,使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)”。這種課外活動(dòng)的形式是()
()是課外活動(dòng)的主體部分。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:課外、校外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”,這告訴我們課外校外教育()。
()這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。
我國(guó)于1862年在北京的()首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
目前,我國(guó)中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是()。