A.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)
C.從范例中學(xué)習(xí)
D.沒有正確答案
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A.學(xué)業(yè)成功
B.人性完善
C.適應(yīng)社會(huì)
D.身心健康
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
A.主導(dǎo)地位
B.主體地位
C.被動(dòng)地位
D.輔助地位
A.并不重要的時(shí)期
B.非常重要的奠基時(shí)期
C.沒有效果的時(shí)期
D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
最新試題
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于()。
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有()。
教師角色扮演的先決條件是()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。